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教书育人 创造幸福——电影《热血教师》观后

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教书育人 创造幸福——电影《热血教师》观后

分類:
名師風采
作者:
浏覽統計:876
2017/09/22 09:59
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電影《熱血教師》中的主人翁克拉克是一個能夠把創造力、想象力和親和力發揮到極致,把全部熱情、能量和智慧發揮到極限的、永無止境的的人。看完此片之後,我的心靈震撼了。我深深地覺得,一個老師的全部責任,就在于教書育人,就在于創造幸福。要做到這些,我們該向克拉克老師學習什麽?
一、學習他播撒關愛的種子,讓每個學生開出幸福的花朵。
常規教育,是教育教學的中心環節,是一項細致、複雜、反複和艱巨的工作。作爲教育工作的克拉克,在常規教育工作中,能夠“嚴”之旑^,嚴格,嚴肅,嚴謹,而不是嚴厲,不是呵斥,不是謾罵。他把愛心、耐心和恒心貫穿于整個常規教育工作中。他深知,自己抓學生日常行爲習慣的養成其目的是爲了把他們都培養成對家庭、對社會、對國家有用的人。所以,即使是全班在陪著不承認自己插隊的莎美卡挨餓的時候,他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷,而是耐心地真誠地告訴莎美卡:“我們是一家人,一家人之間不會互相欺騙。”當莎美卡迫于大家的輿論承認了自己插隊之後,他沒有揪著把柄,落井下石,而是投以其最真摯、最溫情的目光:“我真的感謝你,我爲你自豪。”在常規管理過程中,克拉克老師始終沒有一句對學生的侮辱、指責、反感的言語,而是始終從正面、鼓勵、引導學生,他不讓學生背負一點點挫敗的負擔。因爲老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待,老師是學生的榜樣,老師對學生的愛,學生真切地感受到了,所以,學生們在老師言傳身教的過程中,受到潛移默化的影響,並以自己正確的處事方式和熱情學習的結果加以回報。
二、學習他盡展人生的智慧,讓每個學生感受成功的樂趣。
學習是學生的主要任務,提高學生學習的信心和學習的效果始終社會教育工作者的職責所在。它需要老師的智慧,需要老師的付出。克拉克老師爲調動學生學習的積極性,能想法設法用各種方式調動學生聽講的積極性、學習的熱情。爲了吸引學生安靜認真地聽自己講課,他承諾,只要學生安靜地聽,每過15秒鍾,他就喝下一瓶酸奶。有的學生爲了好奇,也爲了看老師出醜(嘔吐),真的安靜地聽老師講課,當有人說話時,大家群起“噓”之。一節課下來按照30分鍾計算,老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當然難受,但是,老師讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。爲了讓學生記住美國的總統和曆史事件,老師自編了說唱,配上音樂,邊跳邊唱。當學生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之後,他們感受到了老師這種新穎的教學方法帶來的神奇變化,更感受到了老師爲了讓他們成功學習所做出的付出。在他們心目中,他們的克拉克老師是最有魅力的老師。
三、學習他創造科學的方法,讓每個學生鼓起生命的風帆。
《熱血教師》影片中有許多讓人非常震撼的鏡頭,久久地镌刻在觀衆的心頭。一個特別特殊的學生叫泰肖恩,他頑劣不恭,放蕩不羁,已經被兩次記大過,如果再犯錯,將會被學校開除。該生在班上兩次打架,一次要出走,一次要鬧到校長室,都被克拉克老師攔了下來。克拉克老師真誠無比地對待這個調皮令他頭疼、令其他學生生厭的的學生。他對他的監護人講:“我們不應該把這樣的孩子趕出校門,應該把他留在學校裏。這樣,經過長期的教育和熏陶,他會進步的。如果推向社會,那麽他的命運將非常的堪憂。”對于一個屢教不改的學生,一般最直接最痛快的方法,就是推出校門。但克拉克老師沒有這樣簡單處之。爲了引領學生踏向進步、努力成功的大門,他細心地觀察學生,不斷地研究學情,做到對每個學生了如指掌,因材施教。他堅信:盡管在孩子們的身上存在這些、那些的不足,但他們都是些好孩子,他們都是包含玉石的毛坯。他們需要的是加倍的關愛,需要的是巨大的呵護,需要的是精心的雕琢。所以,他爲每一個人付出了自己的愛心,爲每一個學生量體裁衣,制定出科學的管理方法。這樣,即使最沒有希望的學生,也能重塑自我,成就未來。 
克拉克老師不是聖人,他只是個普通的老師。但在這樣一位普通老師的身上,我看到了一個老師的真正價值:教書育人,創造幸福。
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