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語言文字工作計劃

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語言文字工作計劃

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2018/10/24 16:54
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語言文字

高郵市菱塘民族中等專業學校

 

  我校在长效推广普通话和使用规范字过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的語言文字工作。我们力求引导在愉快中熱愛語言、感受語言、運用語言,以語文學科的優勢和專業學科的特色打造出的品牌,培養一批具有良好專業素養的队伍,形成独特的校园文化。學校語言文字工作将从以下几个方面着手准备:

  一、領導重視,機構健全

  结合本人在管理咨询机构的长期实践,本文将对“如何制定企业文化年度工作計劃”的操作思路与方法进行一次全盘解析,期望在推动企业诓康系统创新与变革、提高整体经营业绩等方面,对国内的众多成长型企业有所启发,并引发实际行动。

  建立語言文字工作机构,形成了以校长室主管,教务处、、團委負責,語文教研組監督,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實、創特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團結協作。

  六月底:一方面,召開支部會議,對公示後合格者進行正式投票,根據投票結果初步決定是否被黨組織接納。支部投票結果按參會正式黨員的人數決定,超過三分之二票者視爲合格,不夠三分之二者視爲不合格。將支部大會投票的結果提交院黨總支,由黨總支做最後決定。另一方面,3名預備黨員轉正。第三是推薦新的發展人選,提前對其進行重點培養。

  工作小组分工明确,责任到人。教务处、语文教研组负责教師的語言文字规范化工作;负责本班學生的語言文字规范化工作;學工處、团委负责常规检查以及各项活动的开展,學生在家庭和面向社会的語言文字规范化工作;學校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由办公室负责;对师生的专门等,由教務處、教科室負責。

  二、建章立制,規範管理

  为确保語言文字规范化工作地顺利进行,學校制定了《語言文字工作制度》,明确學校語言文字工作的目标和要求。与此相应,學校还制定了《用语用字规定》,同时修订了《教职工积分细则》等,明确规定师生在教育活动中語言文字规范化方面的要求,并把語言文字规范化使用作为教師上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

  三、加强學習,多方宣传

  學校将把語言文字工作列入學校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展學習和宣传工作。學校将利用平时政治學習和业务學習的时间组织全校教工认真學習《中华人民共和国国家通用語言文字法》、《語言文字规范化學校达标评估的》等法規、文件。

  學校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级、手抄报、永久性标语牌、校园网站等途径和载体,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生的語言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作,认真组织好學校的内外宣传:电子屏、戗牌、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大語言文字规范化工作的力度。

  學校还将充分利用多媒体设备,创办語言文字规范化使用专栏,使語言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。同时學工處还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板報等活动,净化我们的语言环境。

  四、抓好普通话的推广,切实落实語言文字工作。

  1、将語言文字普及工作与教學五认真有机结合。

  坚持利用各种形式推进社区文化活动的开展,努力搭建社区居民健身休闲,文化、學習交流的平台,营造了健康向上的社区文化氛围,增强居民群众对社区的归属感和认同感。

  教务处将实施教師备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教師及时矫正。班级课堂记载薄记录教師课堂用语用字情况,定期向教師反馈。学期结束,作为考核评价教師的一项依据。學校提供专项经费,供师生培訓、购买资料和开展活动使用,以保障語言文字工作顺利开展。

  社區發展以繁榮社區文化爲主題,以滿足居民群衆的精神文化需求爲立足點,宣傳先進文化思想,提高居民文化素質,是社區精神文明建設工作中的重要組成部分。2012年我社區文化工作主要是以健康向上、內容豐富、形式多樣多層次的社區文化活動爲目的,結合社區文化工作實際情況來開展工作,現將2012年工作制定如下:

   2、将語言文字工作与教學竞赛有机结合。

  學校还将结合教師基本功三字一话竞赛进行青年教師专业成长活动,要求说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教師的語言文字规范化意识和能力,营造校园語言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。

  3、面向全体教師,推广普通话。

語言文字规范化使用工作,教師的榜样是关键。每一位教師尤其是教師自身語言文字规范使用能力对學生影响深远。所以,學校本学年将特别注重对广大教師的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教師語言文字规范化专项工作落实大会,组织教師學習,以强化教師说普通话、写规范字的意识外,學校还将聘请校内普通话水平较好的对普通话水平较弱的教師进行普通话培訓,鼓励教師积极参加普通话培訓和测试。學校要求教師率先垂范,在工作、學習、中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导推门听课,检查教師讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教師讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教師学期考核的依据。

4、以学科教學为主,开展切实有效的活动,提升學生的文学素养。

为使推广語言文字的工作辐射所有学科,要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范學生用语、用字行为。语文课安排3分钟小演讲,德育课、会计机电专业课等其它学科渗透語言文字规范化教育。學校每周四早读为校本教材《民族风》诵读,學生朗读优秀的,积累词语。晚自习组织學生练习硬笔书法,举办优秀作品展示。

5、加强考核,检查語言文字规范化工作的成效。

每年由教科室和工会牵头,组织教師基本功比赛,组织教師参加教育局人事科组织的基本功等级考核。每年下半年组织學生参加普通话和硬笔书法等级考试。

 

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