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高郵市菱塘民族中等專業學校语言文字工作达标自評表

欄目導航

高郵市菱塘民族中等專業學校语言文字工作达标自評表

分類:
創建園地
作者:
浏覽統計:876
2018/10/24 16:50
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一級指標

二級指標

分值

自評簡述

自評

 

 

1制度建設(21分)

1-1工作機構

5分

學校語言文字工作機制健全,設有菱塘民族中專語言文字工作領導小組,組長:沈宏明(校長)副組長:王國俊(副校長)、翁志國(副支書)組員:沈加安(教務處主任)、袁福玲(學工處主任)、宋文祥(團委書記)、周霞(語文教研組組長)。小組下設辦公室,由學工處牽頭負責語言文字相關工作,小組成員分工負責,責任明確。

5

1-2長效機制

4分

學校在發展規劃和年度工作計劃、總結中有語言文字工作內容;校長熟悉語言文字法律法規、方針政策。將語言文字工作納入日常管理;在用語用字、師生培養、教育教學實踐過程中有關于語言文字使用的規章制度,並有檢查落實制度;在職務評聘、教育教學考核評價等制度中,有關于語言文字應用能力、應用情況的明確要求。按照規定開設書法課,我校擔任書法的專職教師是辦公室主任翁志國老師,美術專業畢業。我校建立獎懲機制,將語言文字水平與教師職務評聘挂鈎,對學校語言文字工作做出成績的團委、語文組給予表彰獎勵。

4

1-3校園環境

8分

校內醒目位置,樓梯、食堂等公共場所有永久性國家通用語言文字宣傳標識或標語;學校網站主頁有語言文字工作宣傳,並有相關的宣傳報道文章發表在高郵教育網站上;重視環境對中專學生語言文字素養的熏陶作用。走廊、教室布置名言警句牌;利用電子屏、廊道、櫥窗定期宣傳展示學生書法作業以及朗誦、演講等活動圖片;校內公文、文件、網站、宣傳信息平台、班級文化建設以及名稱牌、指示牌、校風校訓、標語、建築物等用語用字符合規範及相關要求,漢語拼音使用規範,外文和回文使用符合標准、規範。

8

1-4經費保障

4分

學校語言文字工作經費有保障,學生普通話和硬筆書法考級經費開支管理嚴格、使用規範。

4

2能力建設(34分)

2-1規範意識

4分

學校教師熟悉國家語言文字方針政策和法律法規,自覺規範使用語言文字的意識強,學生有自覺規範使用語言文字的意識;每年上半年組織學生參加硬筆書法等級考試,下半年組織學生參加全國普通話水平等級測試,考試達標率高,學生畢業有較好的語言和文字表達能力,不少學生省市書法家會員。

4

2-2教師能力

20分

學校每年都會對初聘的教師、工作不滿5年的教師進行各類培訓,組織“三字一話”比賽,提高教師語言文字應用能力,並適應教育教學的新要求,許多教師參加市級普通話、書法基本功考核達到A級。教師普通話達標率100%。我校的王學紅、李婷玉、仰大軍等老師在參加市教師基本功大賽中分別獲得一等獎和二等獎。

20

2-3學生能力

10分

學生能熟練規範地使用普通話;熟練掌握和使用應知應會的規範漢字和漢語拼音,書寫規範,並達到課程標准的相應要求。在校古詩文朗誦和書法大賽上都湧現出一批優秀的學生;學生國旗下講話每周進行,演講質量深受師生好評。

8

3    教育教學(35分)

3-1教學活動

15分

學校教師以國家通用語言文字爲基本的教育教學用語用字,教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業批改等教育教學活動中的用語、用字和書寫規範。語文教師熟悉、掌握相關語言文字規範標准。建立學生語言文字應用能力培養方案,各學科教學中都重視學生語言文字規範意識和應用能力的培養和訓練。語文課重視學生口語交際能力的培養和訓練,設有普通話和書法興趣小組,平時有日常和定期的口語考核。

13

3-2文化傳承

20分

學校教師注重中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育教學,將愛父母、愛家鄉、愛祖國的教育貫穿于各個教育環節。我校每年組織“五四”歌詠賽,編印校本教材《民族風》,組織校園中華經典誦、寫、講等活動;教師積極參加各級各類組織的演講和書法大賽,自覺成爲傳承弘揚中華優秀文化的表率;設有書法和普通話課程,陶冶了學生們的情操,使學生對中華優秀文化有認同感、自豪感和自信心。

18

4 宣傳普及(10分)

4-1法制宣傳

4分

學校教職工熟悉掌握、高年級學生基本了解國家語言文字方針政策、法律法規和規範標准。每年推廣普通話宣傳周,學校都會將語言文字方針政策、法律法規和規範標准列入學校教育宣傳中。

4

4-2推廣普及

6分

學校每年推廣普通話宣傳周都會組織形式多樣、寓教于樂的宣傳活動。多年來組織青年志願者走進社區,爲當地居民提供有關語言文字規範化的咨詢和培訓工作。我校通過家校通,積極發揮學校在家校互動中的重要作用和對社會的輻射帶動作用,帶動社會研究和實踐,並通過“小手拉大手”等活動,爲家長和社會提供有關語言文字規範化的咨詢或培訓服務。

5

5科學發展(加分項5分)

5-1科學研究

2.5分

學校重視學生語言學習方法研究,在語文教學中重視並開展學生口頭表達訓練。一二年級的學生常年堅持課前3分鍾演講活動。

1

5-2創新實踐

2.5分

学校结合本地和本校实际情况及办学特色,积极探索学校语言文字工作新途径、新方法。 创造性地开展各种语言文化活动,形成品牌或传统。我校学生每周四的早读课专门朗读校本教材《民族风》,取得良好的教育教学效果。

1

總分

 

100分

 

95

 
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